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如何成为一个有魅力的班主任?——石家庄天使护士学校

日期:2020-06-19 16:12:12 | 来源:
    人们常说:“面对阳光,你就把阴影抛在了身后。”身为班主任应注意提升自身的人格魅力,用健康的、正确的思想教育学生,以自己高尚的灵魂和言行感染、影响学生。作为班主任应该是充满阳光的,要用自我的美好去激发孩子内心的闪光点,在他们的心灵里播洒阳光使其折射出绚丽的七彩云霞,而这缤纷的颜色同样会使我们的生活绚烂无比!做一个有魅力的班主任,是每一个班主任共同的愿望。那么,怎样做一个有魅力的班主任呢? 
 
   
   首先, 是一个有语言魅力的班主任 

 
    用轻松幽默的语言总是能比较容易调动班级的气氛,营造有利的氛围,能够激起学生的热情,所上的课学生也爱听、爱学。 将语言魅力运用于班级管理工作,可以营造出和谐的心理氛围,提高教育管理效果。因为它是友善的、诙谐的,能使学生愉快地接受教育,也使师生关系融洽,亲切,而板着脸孔的说教、训斥可能使学生产生对抗、反感情绪。
 
    其次,是一个有健康心态的班主任 。
 
    态度是行为的基础,积极的态度,往往采取积极的行为;消极的态度,往往采取消极的行为。我们面对学生时保持怎样的态度,最终就决定了我们工作的成败或效果的优劣。因此,谈教师的人格魅力,我们首先要谈教师的良好心态。
 
    班主任必须乐观豁达,永远保持积极健康的心理状态。 “笑一笑,十年少”。笑容不仅使自己愉快,更给别人带来愉快的心境,谁都知道微笑最美 ??晌⑿θ淳1蝗撕鍪?,尤其经常被教师们忽视,许多老师对 “ 学困生 ” 很少露出笑脸。在工作中,班主任要善于追求“四乐”:辛苦中苦中作乐,逆境中自得其乐,平日里助人为乐,生活中知足常乐。
 
    第三,是一个懂得尊重学生和家长的班主任。
 
    用爱心去开启学生心灵的窗户,俗话说“仁者无敌”,其实质就是宽容善待别人。作为一名班主任,如果能以宽容之心善待学生,不仅可以维护学生的自尊心,而且可以表现出教师的宽大胸怀,也必然会赢得学生的信任和拥戴。班主任在严格要求学生的同时,应该努力用宽容的心,用坦诚的胸怀试着去接纳、理解孩子们,去亲近孩子们。不会因为他们是“差生”而袖手旁观,或一味地批评指责,而是尽量以深入浅出、真诚朴实的道理让学生心服口服。教师必须尊重每一个学生做人的尊严和价值,要倾情关爱每一个学生心灵的成长,要学会运用宽容、理解的方法,善待学生的不足,并能和学生一同去品尝他们的成长和快乐。
 
    学生的自尊心是很强的,班主任一次愤怒的责罚,一声粗暴的呵斥,往往会给学生的心灵留下创伤。如果一个学生的自尊受到班主任的无端伤害,那么,他的内心就会滋生愤怒的反抗,造成师生情感对立,他的某个方面的天资也许会因此泯灭。只有教师、家长、学生三方配合才能更好地实现教育的目的。为了赢得家长的支持,班主任应当找到学生的优点来表扬,让家长为自己的孩子感到骄傲,更让孩子在家长面前得到尊重。
   
   第四,是一个人格美的班主任。

 
    人格美主要指内在的思想美、道德美、知识美等。对学生来说,班主任的人格魅力是无法替代的,是最能引起学生共鸣的,更是做班主任最难能可贵的。有人说:“教师的人格就是教育工作的一切。”班主任的人格魅力和道德形象,必然让学生无限敬仰和爱戴,进而产生感召力。比如,地面上有杂物,老师亲手捡起来,扔到垃圾箱里,久而久之,学生也会养成这样的好习惯;学生见到班主任干杂活,就会不约而同来帮忙,逐渐会养成关心集体的意识。
 
    “身教重于言教”??鬃铀倒?ldquo;其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。” 身体力行,从小事做起,是一个貌似容易,却难以做到的自我要求。我们这个时代,并不缺乏认识,缺乏眼光,而是真正缺乏从自身做起,从小事做起。当每天要求学生按时到校不准迟到的时候, 教师是否也存在迟到的问题呢……
 
    因此,作为一名班主任,应端正自己的思想,纯化自己的师德,从小事做起,从身边做起,从自己做起,率先垂范,时时、处处、事事给学生以楷模作用,只有这样, 教育才能达到春风化雨、润物无声的境界。作为一名担负着既教书又育人双重使命的班主任老师来说,自己的一言一行、一举一动势必都将落入学生眼中,成为学生的效仿对象。因此,班主任要注意平时自己言行举止的规范化,使学生潜移默化地受到熏陶和影响。
 
    第五, 班主任应提高自身素质 ,做一个博学的班主任。
 
    班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。做一个具有渊博学识的班主任。班主任的威信不是来自于“尊严”,也不是来自于权利,而是来自于自己渊博的学识,来自于自己出众的能力。
 
    学生,特别是城市学校的学生,见识广,对周围事物的感性认识多,有时可能还会出点注意来考考你,为难你。要驾驭由这些孩子组成的班集体,要在这些孩子面前树立威信,要引领这些孩子刻苦学习,勤奋读书,不是一般的人就能做到的。班主任必须具备一定的学识水平和管理学生的能力,渊博的学识会让学生感觉自己的老师的不一般,由衷感到佩服。用出众的能力征服学生,为班级创设勤奋好学的优良学风。
  
    总之, 作为班主任要尊重学生的人格,尊重学生的情感,尊重学生的个性特点,尊重学生的自尊心理,尊重学生的理想选择,尊重学生的学习成果……只有这样,学生才会在班主任的尊重中茁壮成长,学生才会在班主任的尊重中架起一道道心灵的彩虹,时时刻刻放射出璀璨斑斓的光芒!面对较大的工作压力,但学生眼中的班主任总是精神抖擞,面带微笑。以自身这种积极努力的状态去感染学生。所以说不能忽视教师自身的人格魅力对学生的深远影响。在工作中,要不断完善自我,把自己真挚的“情”,真诚的“爱”献给学生,赢得他们发自内心的喜爱与尊重,做一个真正有魅力的班主任!‍

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